La matemática en si es compleja, el campo de la enseñanza de las matemáticas es aun más complejo, esto es debido a que la matemática como ciencia ha tenido cambios constantemente y de manera abrupta en sus contenidos, en términos de educación, la resistencia al cambio se hace notar en cualquier ámbito, por lo que la apertura al cambio debe estar presente, para lograr avances significativos en esta área. Se han vendió generando movimientos que han modificado ciertas características de esta problemática, como profundizar en el rigor lógico, por lo que las actividades operativas vinieron a contraponerse, últimamente y lo cual me parece muy favorable, se le está dando énfasis a desarrollar capacidades de aproximación y estimación.
De tal modo que en la actualidad se han propuesto, modelos y estrategias didácticas que apoyan la construcción de conceptos matemáticos, por mencionar algunos el modelo constructivista promueve un aprendizaje activo en el cual el maestro problematiza para que el alumno construya su conocimiento. Aunado a esto los avances tecnológicos fortalecen las estrategias que el maestro de manera creativa utilizara para crear un ambiente con actividad cognitiva.
El interés de la problemática que existe alrededor de la enseñanza del cálculo, ha sido una constante para mi, por lo que encontrarme con herramientas para construir conceptos fundamentales como lo son funciones, los tipos que existen, etc. es para mí gratificante.
