Aprendizaje y desarrollo de competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base a unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Considerando que el aprendizaje no se produce de forma aislada, que es la base del desarrollo personal, que es preciso aprender, desaprender y reaprender nuevas habilidades con el fin de que se pueda hacer frente y adaptarse a los cambios que en el futuro se irán presentando, donde es necesario movilizar saberes en un contexto determinado, para satisfacer necesidades, tomar decisiones, etc., pienso que no se puede pensar en el aprendizaje como algo trivial, menos aun que se pueda medir observando las respuestas a unas simples preguntas. Los procesos de asimilación y acomodación producen movilización de los esquemas de acción, esto nos lleva a que los conocimientos se aprenden, cuando son construidos en momentos donde existe una acción, por lo que dependiendo de la acción que se haga con tales conocimientos, serán las evidencias de aprendizaje que obtendremos, es decir, si deseamos que un alumno construya el concepto de suma, y en lo único que acciona es en resolver 2+3,5+4,etc., tendrá seguramente una asimilación y acomodación, pero no habrá construido un esquema fortalecido, que le ayude a asimilar otros saberes aun mas complejos, como es la multiplicación, por lo que el maestro debe tomar encuenta que las acciones que genere, deberán ser lo suficientemente creativas, para que el alumno construya conocimientos y habilidades que le sean útiles a lo largo de su vida.